《写描写夏天的古诗》
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1、教育非仅读书识字,而尤以养成德性裨益社会。
2、不存在什么内在的、本质的、客观的价值。事物的价值完全依赖于每个个人 的主观判断。
3、“世卫组织,也就是世界卫生组织,他们错了,很多事情都是他们搞错了,他们说错了,他们说错了。”
4、因寒冷而打颤的人,最能体会到阳光的温暖。经历了人生烦恼的人,最懂得生命的可贵
5、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
6、人们从来就只有权衡和取舍,而没有绝对的刚需。
7、环境正是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的—— 马克思
8、这样的家庭不是坟墓,而是比坟墓更糟的东西:一座修道院。在这个冷冰冰的环境中,他用没有爱情的眼光打量着他们的妻子:他怀着剧痛注意到她的思想的狭隘,表现在她头发紧贴着低矫而微凹的额角;他发现她的端正的脸上有一种刻板和固执的表情,使他过了不久就憎恨起以前他被迷惑住的伪装的温柔。—— 巴尔扎克
9、出水芙蓉,光华夺目。曾几何时无复当初颜色?苍松翠柏,视似平常,而百年不谢也。
10、我要将那最娇嫩的枝叶做成棺木;来埋葬你的清新脱俗。
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