《寂寞竟何待全诗》
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1、不存在什么内在的、本质的、客观的价值。事物的价值完全依赖于每个个人 的主观判断。
2、因为痛苦的另一面就是快乐，这两个东西是相对的，所以它会更多地被我化作灵感，或者说成为成长的一部分。
3、改造世界非经济学之长，而改造世界观却是经济学的强项。
4、人生于世，除为个人生活企图，更当为国家社会奋斗。——集美学校二十周年纪念刊
5、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的—— 马克思
6、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
7、得失常事，不足虑，总以发奋读书为主。
8、检验所有你被告知的东西,扔掉那些使你灵魂感到屈辱的东西。
9、很多法学学得好的同学，学着学着已经丧失人性了。
10、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯
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