《苏轼浣溪沙其二》
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1、中国教育的目标是“望子成龙”;标准是“成王败寇”;方法是“死记硬背”;手段是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没人去想。最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!
2、柔弱的人往往倔强,正如刚毅的人往往豁达。
3、哲学是最没用的,它其实什么都没解决;但是哲学又是最有用的,因为它什么都能解决。
4、中国教育的目标是“望子成龙”;标准是“成王败寇”;方法是“死记硬背”;手段是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没人去想。最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!
5、当我服从自己的内心最强烈的冲动的时候,不管她的结局是什么,不管将来我会吃多少多少苦,我无怨无悔。人生能有几回二?何不潇洒二一回。所以,我到今天还很二。
6、当我沉默的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。
7、教书最重要的是把学生放在心上,尤其是上课的时候;写书最重要的是把读者放在心上。读者也许没有你知识多,没有你水平高,但是这并不等于他们没有鉴赏力,不等于他们看不出来你有没有用心。
8、做人情,最重要的是要让对方察觉不到你在做人情……
9、以无赖的手段对付无赖,以流氓的手段对付流氓。
10、必须敢于正视,这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
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