《描写风雨的》
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1、君子教育学生是有次序的,先从小的、近的事情和道理教导他们,然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
2、谦者众善之基,傲者众恶之魁。
3、圣人立象以尽意,设卦以尽情伪,系辞焉以尽其言,变而通之以尽其利,鼓之舞之以尽其神。《系辞上》
4、有天地,然后有万物;有万物,然后有男女;有男女,然后有夫妇;有夫妇,然后有父子;有父子然后有君臣;有君臣,然后有上下;有上下,然后礼仪有所错。
5、君子以见善则迁,有过则改。
6、危者使平,易者使倾,其道甚大,百物不废。《系辞下》
7、时止则止,时行则行,动静不失其埋,其道光明。
8、学问来源于思考。
9、攻乎异端,斯害也已。
10、履以和行,谦以制礼,复自以自知,恒以一德,损以远害,益以兴利,困以寡怨,井以辨义,巽以行权。《系辞下》
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