《比较句子哪种说法好》
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1、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
2、青春是不耐久藏的东西。 —— 莎士比亚
3、患难困苦，是磨练人格之最高学校。
4、专制带来效率，垄断产生效益。
5、重要的不是你活了多少年，而是你活出的生命有多少分量。
6、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
7、关于阅读，我还很同意卡尔维诺的说法，即一个人必须建立自己的"经典书目"。在他看来，"我们年轻时所读的东西往往价值不大，这是因为我们没有耐心、精神不能集中、缺乏阅读技能，或因为我们缺乏人生经验。"所以，一个人的成年生活应有一段时间用于重新发现青少年时代读过的最重要作品，"当我们在成熟时期重读经典，我们就会重新发现那些现已构成我们内部机制的一部分恒定事物，尽管我们已回忆不起它们从哪里来。"对于大多数的人而言，要实现卡尔维诺的这一认知进化，绝不是从一次阅读到另外一次阅读的过程，其中，必须加入日常生活的琐碎、磨难和喜悦。
8、青春，就像受赞美的春天。——勃特勒
9、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫
10、在这个现代的都市中，我们的孤独只因为我们往往互怀戒心，只因为对自己的生存状态是那么的恍惚和恐慌。
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