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什么是语文教学

《什么是语文教学》

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什么是语文教学

1、每个人都有一段伤口,我把最殷红的鲜血涂在那里,你不懂我,我不怪你。

2、我想去相信一个人,非常想。可是每个人在这个世界上忙着生,忙着死,所有人都是如此窘迫的姿态。令我不忍心再向别人索求关怀。如果我们想不对人事失望,惟一的方法就是不要对它给予任何希望。这不是绝望,这是生存下去的惟一途径,亦是获取幸福感的前提。

3、刻意去讨人喜欢,折损的,只能是自我的尊严。不要用无数次的折腰,去换得一个漠然的低眉。纡尊降贵换来的,只会是对方愈发地居高临下和颐指气使。没有平视,就永无对等。

4、月光下,我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春,纪念我死去的友情和迟到的爱情。

5、我敬佩两种人:年轻时陪男人过苦日子的女人,富裕时陪女人过好日子的男人。我远离两种人:遇到好事就伸手的人,碰到难处就躲闪的人。我挂念两种人:相濡以沫的爱人,肝胆相照的朋友。

6、我们活着的日子很短很短,要死去很长很长时间,所以每个人都对这红尘里的短暂人生无限留恋。于是他们把爱情、婚姻、宽容、希望、勇气一写再写,因为它们才是生命最本质的温暖,也是生活给予的奖赏,辜负了是自己的悲衷。

7、每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座宝藏,只要肯挖掘,沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示,也会挖出令自己惊讶不已的宝藏。

8、我们都知道,姹紫嫣红的春光固然赏心悦目,却也抵不过四季流转,该开幕时总会开幕,该散场终要散场。但我们的心灵可以栽种一株菩提,四季常青。

9、其实,伟大的人物都是相似的。平凡的人,各有各的平凡。

10、也许,我太会隐藏自己的悲伤。也许,我太会安慰自己的伤痕。从阴雨走到艳阳,我路过泥泞、路过风。一路走来,你若懂我,该有多好。



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