《用诗歌分析唐诗的特点》
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1、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
2、在笔和纸的摩擦间,你度过了你神圣地一生。祝福你,老师! 再也听不到你的教诲,对我来说,真是遗憾。对于你为我付出的辛劳,我无以为报,我说一声“老师,你好!”
3、人生旅程上,您丰富我得心灵,开发我得智力,为我点燃了希望得光芒。谢谢您!
4、人只要不失去方向,就不会失去自己。
5、只听“砰--”地一声,运动员们像脱缰的战马一样飞奔而出。小李一马当先,摆臂是那样富有节奏,步伐是那样的富有弹性,不急不躁,显然早也胸有成 竹。其他人也不甘示弱,紧追不舍,后面几个运动员虽个个汗流浃背,气喘如牛,可仍咬紧牙关,奋力追赶。已经是第二圈了,小杰仍然精神抖擞,速度不但丝毫没 有减慢,反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛,恨不得生出一对翅膀,玩命地追。随着终点的临近,啦啦队的呐喊助威声也越来越高,一阵盖过一阵,只剩 下最后0米了,出人意料的情况发生了,只见一班的一位运动健将明显加快了速度,似流星赶月一般转眼超过了一个,又超过了一个......已经同小李并驾 齐驱了,只剩下最后十多米的较量,究竟谁胜谁负?这时,啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般,发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿,裁判员们也都瞪圆眼 睛。最后一刻,小李第一个冲过终点。我们班的同学发出一阵欢呼。
6、曾经的几度风雨、几度飞花,我们看到了母亲脸颊上留下了岁月的伤痕,那是母亲对子女爱的寄托;母亲弓起的腰身,那是母亲呵护子女的见证。
7、在笔和纸的摩擦间,你度过了你神圣地一生。祝福你,老师! 再也听不到你的教诲,对我来说,真是遗憾。对于你为我付出的辛劳,我无以为报,我说一声“老师,你好!”
8、花儿感受阳光的温暖,才能开得无比娇艳;鱼儿感受大海的拥抱,才能翱翔;我感受你的情谊,才能心情舒畅,感恩的心,感谢有你。感恩节,为帮助过我们的人祈福!
9、借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。
10、我爱我的校园,更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声:“谢谢您,我们爱您!”让我们一起行动起来,各恩图报,冬天就不会再寒冷,黑夜就不会再漫长,幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
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