《描写秋天的三句话》
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1、父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活，具有动物进化的意义，但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头，这样的父母不配说爱自己的孩子。
2、凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。
3、世界历史即是世界审判”揭示了其历史观兼有神义论和人义论的双重品格 。
4、哲学的每一部分都是一个哲学全体，一个自身完整的圆圈。
5、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
6、无知者是不自由的，因为和他对立的，是一个陌生的世界。
7、时间不是以某种方式从经验抽象出的经验性概念。因为如果时间的表象不先天地作为基础，则同时或者相继都甚至不会进入知觉。惟有以时间的表象为前提条件，人们才能表象：一些东西存在于同一个时间中(同时)或者存在于不同的时间中(相继)。
8、什么是悲剧?悲剧就是善的冲突。
9、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。
10、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基，不可拔除。
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