《西施 柳永 阅读答案》
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1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
2、我就是觉得我能够得到舞台就很好了，我能够重新赢回我的舞台，因为它是失而复得的，可能跟其他很多人不一样，因为它对我来说是失而复得的，它就显得更加珍贵，我也会更加的努力去珍惜它。
3、但教方寸无诸恶，狼虎丛中也立身。出自：五代•后周•冯道《偶作》只要自己内心没有邪恶之念，就是在极险恶的环境中也能立身。—— 《偶作》
4、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
5、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华
6、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
7、你说过得到胜利是很好的，是么?我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。
8、工学之前途，发达可期，实业之振兴，翘足以俟，将不让欧美以前驱，岂仅偕扶桑而并骑?——詹天佑《敬告青年工学家》
9、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
10、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。—— 车尔尼雪夫斯基
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